AVISO:
NI ESTE CUADRO NI EL SIGUIENTE (CUADRO RESUMEN DE LA EDAD MEDIA) PODRÉIS UTILIZARLOS EN LOS DIEZ MINUTOS DEL EXAMEN EN LOS QUE DISPONÉIS DE VUESTRO LIBRO Y DE LOS APUNTES.
CUADRO GUÍA PARA LOCALIZAR TEXTOS LITERARIOS MEDIEVALES
| FORMA | CORRIENTE LITERARIA | OBRA | AUTOR | FONDO (CONTENIDO) | |||
| EN VERSO | EN MOZÁRABE | POPULAR:
Número variable de versos Verso corto Rima asonante Irregularidad Brevedad Sencillez Anonimia Transmisión oral. Variantes |
SÓLO ES UN FRAGMENTO (2 a 4 vv.) | POESÍA LÍRICA POPULAR | JARCHAS | ANÓNIMOS (DESCONOCIDOS) (DESDE X AL XV) | 1. MUERTE (PLANTOS)
2. TRABAJO 3. BURLA 4. AMOR: A) DE AMIGO: lamento amoroso femenino a un interlocutor por problema con el “amigo” (=amado) B) ALBADA, C) ROMERÍA, D) MAYA, E) SERRANA… |
| EN GALLEGO | CON PARALELISMO O ESTRIBILLO | CANTIGAS | A VECES, CONOCIDOS (DESDE EL S. X AL XV) | ||||
| EN CATALÁN | CANÇÓS | ||||||
| EN CASTELLANO | CON ESTRIBILLO O PARALELISMO | VILLANCICOS | ANÓNIMOS (DESCONOCIDOS) (S. X AL XV) | ||||
| SIN PARALELISMO NI ESTRIBILLO.
VV. DE 8 SÍLAB. |
ROMANCERO | ROMANCES
VIEJOS (escena o cuento) |
ANÓNIMOS (DESCONOCIDOS) (DESDE S. X AL XV) | 1. HEROICOS
2. FRONTERIZOS 3. NOVELESCOS |
|||
| AUTOR CULTO Y PÚBLICO HETEROGÉNEO:
1. Tiradas variables, 2. Irregularidad, 3. vv. de hacia 16 sílabas, 4. Rima asonante |
MESTER DE JUGLARÍA | POEMA DE MÍO CID | ANÓNIMO: CLÉRIGO O PERSONA CULTA (COMIENZOS DEL XIII) | HEROICO: HAZAÑAS DEL CID CAMPEADOR | |||
| CULTA:
Regularidad Rima consonante |
Cuaderna vía
4 versos de 14 s. |
MESTER DE CLERECÍA | MILAGROS DE NTRA SRA | GONZALO DE BERCEO (XIII) | RELIGIOSO: MILAGROS DE LA VIRGEN A FAVOR DE SUS DEVOTOS | ||
| MESTER DE CLERECÍA | LIBRO DE BUEN AMOR | JUAN RUIZ, ARCIP. DE HITA (XIV) | VARIADO: FRACASOS AMOROSOS DEL ARCIPRESTE… | ||||
| COPLA DE PIE QUEBRADO (8a, 8b, 4c, 8a, 8b, 4c) | POESÍA CORTESANA | COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE | JORGE MANRIQUE | IDEAS MEDIEVALES SOBRE EL SENTIDO DE LA VIDA Y LA MUERTE. ELOGIOS Y MUERTE DE SU PADRE | |||
| VV. octosílabos (a veces combinados con tetrasílabos) y de arte mayor (12 síl.)
Recursos abundantes |
POEMAS CORTESANOS | MARQUÉS DE SANTILLANA, JUAN DE MENA, JORGE MANRIQUE | AMOR CORTÉS: EL CABALLERO SE SIENTE VASALLO DE LA INALCANZABLE DAMA CUYO AMOR PRETENDE. | ||||
| EN PROSA | EN CASTELLANO | ESTRUCTURA FIJA: Petición de consejo, cuento, consejo, aplicación con éxito, escritura en el libro, moraleja | PROSA DIDÁCTICA | EL CONDE LUCANOR | DON JUAN MANUEL (XIV) | EDUCATIVO: PATRONIO ACONSEJA MEDIANTE UN CUENTO AL CONDE LUCANOR | |
| DIÁLOGO TEATRAL | TEATRO HUMANÍSTICO | LA CELESTINA | ACTO 1: ANÓNIMO. RESTO: FERNANDO DE ROJAS (FINAL XV) | AMOROSO: AMORES DE CALISTO Y MELIBEA AYUDADOS POR CELESTINA | |||
EJEMPLO 1. ROMANCE DEL PRISIONERO
1 Que por mayo era por mayo, 8-
2 cuando hace la calor, 8a
3 cuando los trigos encañan 8-
4 y están los campos en flor, 8a
5 cuando canta la calandria 8-
6 y responde el ruiseñor, 8a
7 cuando los enamorados 8-
8 van a servir al amor; 8a
9 sino yo, triste, cuitado, 8-
10 que vivo en esta prisión; 8a
11 que ni sé cuándo es de día 8-
12 ni cuándo las noches son, 8a
13 sino por una avecilla 8-
14 que me cantaba al albor. 8a
15 Matómela un ballestero; 8-
16 ¡déle Dios mal galardón! 8a
COMENTARIO:
¿QUÉ HACER ANTE UN TEXTO COMO ESTE?
Muy sencillo: aplicaremos, paso a paso, el cuadro anterior:
1.Nos fijamos en que está escrito en verso y en castellano, con lo que descartamos las opciones de JARCHA (en mozárabe), CANTIGA (en gallego), CANÇÓ (en catalán) y EL CONDE LUCANOR y LA CELESTINA (en prosa).
2. Vemos que se trata de POESÍA POPULAR ya que ni usa tiradas de 16 sílabas (MESTER DE JUGLARÍA), ni cuaderna vía (MESTER DE JUGLARÍA), ni copla de pie quebrado (JORGE MANRIQUE) y, aunque hay versos de 8 y regularidad métrica (como puede ocurrir en la POESÍA CORTESANA), sin embargo la rima es asonante. Por otro lado, su estrofa es claramente el romance, con lo cual la solución es muy clara: se trata de un ROMANCE VIEJO, escena (es una parte de una historia que no conocemos) y novelesco.
Pero, además, tenemos que comprobar que se da el resto de características tanto formales como de contenido, y explicaremos si se dan en este poema las carcterística de la poesía popular, por un lado, y de los romances, por otro:
Número variable de versos, Verso corto, Rima asonante, Irregularidad (no en este poema), Brevedad, Sencillez de vocabulario y de recursos, Anonimia, Transmisión oral (no lo podemos comprobar) y Variantes (no lo podemos comprobar)…
EJEMPLO 2:
Dos enemigos hallaron 8 a
las hadas, y a mí los dieron, 8 b
mis ojos que me perdieron, 8 b
los vuestros que me mataron. 8 a
Y siendo yo mal tratado 8 c
muestra amor esta crueldad, 7+1 d
que pidiendo yo amistad, 7+1 d
ni sólo soy escuchado; 8 c
contra mí solo se armaron, 8 a
así que me destruyeron, 8 b
mis ojos que me prendieron, 8 b
los vuestros que me mataron. 8 a
QUIRÓS
COMENTARIO
1. En este caso, como en el anterior, Nos fijamos en que está escrito en verso y en castellano, con lo que descartamos las opciones de JARCHA (en mozárabe), CANTIGA (en gallego), CANÇÓ (en catalán) y EL CONDE LUCANOR y LA CELESTINA (en prosa).
2. Puesto que se emplea el verso octosílabo, se podría tratar de POESÍA POPULAR (un villancico o un romance) o de POESÍA CULTA (un poema cortesano). No es anónima y es muy culta con juegos de palabras y conceptos; la rima consonante y la regularidad métrica, así como su contenido de amor cortés y sus abundantes recursos y juegos de palabras nos lo dejan muy claro: se trata de un POEMA CORTESANO.
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